Adriana Santiago

Em breve o currículo completo.

   

Altemir José Gonçalves Barbosa

Psicólogo, mestre em Psicologia Escolar e doutor em Psicologia. Atualmente é professor do Departamento de Psicologia e do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal de Juiz de Fora. Desenvolve pesquisas, projetos de extensão e atividades de ensino com ênfase em Psicologia Escolar, adotando principalmente os seguintes temas: Tecnologia Educacional; Desenvolvimento Psicossocial e Educação; Educação Inclusiva; Desenvolvimento Humano e Novas Tecnologias; Informática e Psicologia, Dotação e Talento, Avaliação Psicológica.

   

Ana Paula Noronha

Possui graduação e licenciatura em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1990), mestrado em Psicologia Escolar (1995) e doutorado em Psicologia Ciência e Profissão pela Pontifícia Universidade Católica de Campinas (1999). É Professora Associada do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Psicologia da Universidade São Francisco. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Fundamentos e Medidas da Psicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: avaliação psicológica, testes psicológicos, formação profissional, validação, avaliação percepto-motora, avaliação da inteligência, orientação profissional e psicologia positiva. Foi secretária e presidente do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (2003-2005; 2007-2009). Foi coordenadora do Programa de Pós-Graduação nos biênios 2003-2005 e 2009-2011. Coordenou o GT de Pesquisa em Avaliação Psicológica e de Avaliação em Psicologia Positiva da ANPEPP em 2006 e 1016. Foi editora dos periódicos Avaliação Psicológica (2006-2010) e Psico-USF (2011-2016). É bolsista produtividade em pesquisa do CNPq - 1B.

   

Ana Vazquez

Professora da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre (UFCSPA). Doutora em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Mestrado em Saúde Coletiva pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ). Curso de MBA em Recursos Humanos pela Universidade de São Paulo (USP). Experiência em cargos de diretoria e gerência na área de Recursos humanos.Temas de interesse: Aprendizagem e Desenvolvimento de competências, Desenvolvimento Humano no Trabalho, Processos de Avaliação em Psicologia Positiva e Gestão Estratégica de Pessoas.

   

Andréa Perez

É uma das Membro-Fundadoras do Instituto Brasileiro de Psicologia Positiva – IBRPP. Vem atuando como Professora de pós-graduação convidada do IPOG e da Escola de Heróis, além de ser palestrante dos temas Felicidade Agora é Ciência, Positive Psychology Coaching, Liderança Positiva e Inquérito Apreciativo. Atua, ainda, como Crítica Editorial, Idealizadora e Organizadora do projeto Coletânea Biblioteca Positiva juntamente com a Editora Leader. É mestranda em Sistemas de Gestão pela Universidade Federal Fluminense – UFF e, ainda, Especialista em Psicologia Positiva Uma Integração com o Coaching. Tem as seguintes formações em Coaching: Personal & Professional Coaching, Lider Coaching, Wellness & Health Coaching; Holos Coaching e Mentoring e Coaching Positivo. É Coautora dos livros: Felicidade 360º Graus; Coaching & Mentoring Foco na Excelência; Psicologia Positiva- Como Descobrir e Desenvolver Qualidades Humanas; Coaching de Psicologia Positiva – Potencializando Metas e Resultados com Ciência (no prelo) e é Organizadora e Coautora dos livros: Psicologia Positiva – Teoria e Prática, Psicologia Positiva aplicada à Psicologia Clínica (no prelo) e Educando Positivamente (no prelo). Escritora da coluna Leituras da revista, on-line Make it Positive – Magazine. Sua dedicação à disseminação da Psicologia Positiva é também traduzida nos grupos; Biblioteca Positiva, Be Positive Now, Coaching de Psicologia Positiva e Iniciativas em Psicologia Positiva.

   

Barbara de Paula Alves

Psicóloga pela Universidade São Francisco/SP. Mestre em Psicologia com ênfase em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco/SP. Participou do Programa de Iniciação Científica (CNPQ/PIBIC) como bolsista na Universidade São Francisco/SP. Dirige seus estudos à área de Psicologia Educacional, com ênfase em Psicologia Positiva. Atende crianças, adolescentes e adultos na área clinica. Presta serviço de treinamento e desenvolvimento para empresas. Interessa-se e possui projetos para atuar nas áreas social e acadêmica. Está cursando Pedagogia pela Universidade Braz Cubas e trabalha em escolas na área pedagógica.

   

Bruna Teitelroit

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Caio Cesar Rodrigues de Toledo

Possui graduação em Psicologia pela Universidade São Francisco (2011). Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Avaliação Psicológica, atuando principalmente nos seguintes temas: carreira, educação especial.

   

Carmen Neves Carvalho

Mestre em Educação, Linguagem e Tecnologias pela Universidade Estadual de Goiás (UEG).Pós-Graduada em Docência Universítária pela UNIVERSO. Especialista em Educação a Distância.Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Atualmente é docente do IPOG. Trabalhou como Coordenadora de Educação a Distância do IPOG, professora e orientadora de Metodologia da Pesquisa no IPOG. Já trabalhou como Professora Responsável pelas orientações dos trabalhos de conclusão de curso de Pós-Graduação da Faculdade Ávila.Professora de Metodologia Científica. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, EaD, Comunicação, Inteligência Emocional, Psicologia Positiva, atuando principalmente nos seguintes temas: fazer pedagógico, cidadania, criticidade, reflexão e novas tecnologias, comunicação e desenvolvimento do potencial humano. Também atua como consultora, palestrante, escritora e coach. Especialista em Inteligência Emocional com ênfase em desenvolvimento humano e de práticas sistêmicas.

   

Caroline Reppold

Professora associado da Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre. Possui graduação, mestrado, doutorado e pós-doutorado em Psicologia pela UFRGS e pós-doutorado em Avaliação Psicológica pela Universidade São Francisco. Na UFCSPA, é docente na graduação e pós-graduação, coordenadora do Laboratório de Pesquisa em Avaliação Psicológica e membro do corpo docente permanente e da comissão coordenadora do PPG Ciências da Saúde (orientadora de mestrado e doutorado), do PPG Ciências de Reabilitação (linha: fundamentação de reabilitação neurológica; orientadora de mestrado e doutorado) e do PPG Psicologia e Saúde (vice-coordenadora). Membro do Conselho Editorial universitário. Integrou a chefia do departamento de Psicologia entre 2008 e 2009 e a direção do curso de Psicologia entre 2009 e 2013 e a vice-coordenação do PPG Psicologia e Saúde entre 2016 e 2017. Membro da Diretoria do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP - 1ª secretaria na gestão 2007-2009; Presidente futura na gestão 2009-2011, Presidente atual na gestão 2011-2013 e Presidente passada na gestão 2013-2015, Conselho Deliberativo 2015-2017). Membro da Comissão Consultiva de Avaliação Psicológica do Conselho Federal de Psicologia (SATEPSI) entre 2010 e 2013 e novamente em 2017. Menção honrosa no Prêmio Tese CAPES/2006. Pesquisadora convidada do Laboratório de Mensuração da UFRGS. Líder do grupo de pesquisa intitulado Psicologia e Processos de Saúde (UFCSPA). Consultora ad hoc do CNPq, do Scielo e de fundações estaduais de amparo à pesquisa. Parecerista de periódicos científicos nacionais e internacionais. No triênio 2014-2016, publicou 35 artigos científicos e 9 capítulos de livros, a maioria sobre temas de Avaliação Psicológica e/ou Psicologia Positiva. Atualmente, desenvolve pesquisas na área de Fundamentos e Medidas em Psicologia, relacionadas à construção e busca de evidências de validade de instrumentos de avaliação psicológica e neuropsicológica e à Psicologia Positiva.

   

Christiane Barros

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Claudia Giacomoni

Graduada em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1995), possui mestrado em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1997) e doutorado em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2002), com realização de período de estágio sanduíche na Yale University. É professora do Departamento de Psicologia do Desenvolvimento e da Personalidade e do Programa de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Ao longo da trajetória profissional vem atuando na área da Avaliação Psicológica e Psicologia Positiva. Possui pesquisas nos seguintes temas: construção de instrumentos de avaliação psicológica, psicologia positiva, bem-estar subjetivo, desenvolvimento infantil, adolescência, satisfação de vida e otimismo. Coordenadora do NEPP (Núcleo de Estudos em Psicologia Positiva). Fundadora e Secretária da Associação Brasileira de Psicologia Positiva (ABP+), Membro da Internacional Positive Psychology Association (IPPA), do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP) e da Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP)

   

Claudio S. Hutz

Psicologo, mestrado e doutorado pela University of Iowa (USA) e Pós Doutorado na Arizona State University (USA). Atualmente é Professor Titular da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, coordenador do Laboratório de Mensuração do PPG Psicologia da UFRGS. Foi presidente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP), do Instituto Brasileiro de Avaliação Psicológica (IBAP) e da Associação Brasileira de Psicologia Positiva (ABP+). Participou em comissões da CAPES, CNPQ, INEP, FAPERGS e FAPESP. Foi Chefe de Departamento, Coordenador do Programa de PG em Psicologia, Coordenador do Curso de Graduação em Psicologia e Diretor do Instituto de Psicologia da UFRGS. Suas linhas de pesquisa são nas áreas da Psicologia Positiva, Desenvolvimento Social e da Personalidade e Avaliação Psicológica e Psicometria (com ênfase na construção e validação de instrumentos para a avaliação da personalidade).

   

Daniel Vieira

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Eduarda Rezende Freitas

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Flávio Costa

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Heide Castro

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Helder Kamei

Presidente da Associação de Psicologia Positiva da América Latina (APPAL) e fundador do Instituto FLOW de Psicologia Positiva, Coaching e Liderança. Psicólogo, mestre em Psicologia Social e do Trabalho pela USP. Autor do livro Flow e Psicologia Positiva: Estado de fluxo, motivação e alto desempenho, e coautor dos livros Psicologia Positiva: Teoria, Pesquisa e Intervenção, e Psicologia Positiva nas Organizações e no Trabalho. Trabalhou como pesquisador em Ciências do Bem-Estar na Natura. É mastercoach e trainer do Instituto Brasileiro de Coaching (IBC). É professor de Flow e Mindfulness/Coaching Positivo/Liderança Positiva/Inteligência Emocional no Instituto de Pós-Graduação (IPOG), no MBA Executivo da Franklin Covey Business School, e na Pós-Graduação em Coaching e Psicologia Positiva do IBC. Atuou como professor-convidado do curso de Pós-Graduação em Qualidade de Vida no Trabalho na FIA. Atende como psicoterapeuta e coach no Higienópolis Medical Center. É coautor do Programa Semente, um programa de Aprendizagem Socioemocional que está sendo utilizado por 20 mil crianças e adolescentes no Brasil. Apresentou pesquisas em Congressos Brasileiros, Internacionais e Mundiais de Psicologia Positiva (EUA, Europa e Canadá). Deu várias entrevistas para a mídia, como Globo Repórter, Encontro com Fátima Bernardes, Revista Época e Folha de São Paulo. Ministrou palestras e treinamentos em grandes instituições e empresas, como Supremo Tribunal Federal (STF), Natura Cosméticos, Caixa Econômica Federal, Abril Educação, USP e UNICAMP. Em 2014, foi orador do TEDx sobre Felicidade, Flow e Psicologia Positiva. É autor do blog http://www.flowpsicologiapositiva.com.

   

Helenides Mendonça

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Isabela Andrade de Oliveira Fernandes

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Juliana Pacico

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Keitiline R. Viacava

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Lara Priscila de Campos

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Larissa Farina

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Leonardo de Oliveira Barros

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Leonardo Moraes

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Micheline Bastianello

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Natália do Valle Ribeiro

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Rita Amorim

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Roberta Ramazotti Ferraz de Campos

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Rodolfo Augusto Matteo Ambiel

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Solange Wechsler

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Soraya Farias

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Suzeline Boettcher

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Tatiana Nakano

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Valdiney Gouveia

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William Gomes

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